Методична робота

Відповідно до листа Міністерства молоді та спорту України від 16.05.2024 №5691/6.3 Комунальний вищий навчальний заклад «Харківська академія неперервної освіти» інформує, що 7 травня 2024 р. у Всеукраїнському молодіжному центрі відбулась презентація освітнього серіалу «Інклюзивна молодіжна робота», який є результатом роботи з інклюзією, що активізувалася завдяки ініціативі першої леді України Олени Зеленської «Без бар’єрів». Серіал представляє собою важливий інструмент в молодіжній роботі, який допоможе ефективно залучати молодь до проєктів і заходів, а також розкриє основні методи роботи з різними молодіжними групами, зокрема, з молоддю, яка має інвалідність. Серіал складається з вісімнадцяти серій-відеолекцій, які надають практичні поради щодо аспектів створення безпечного і доступного молодіжного простору.

Додатково інформуємо, що створення серіалу є спільною ініціативою громадської організації «Рада жінок Донеччини», Фонду ООН у галузі народонаселення, Регіонального офісу UNFPA у Східній Європі та Центральній Азії за підтримки Міністерства молоді та спорту України, Міністерства цифрової трансформації України та Радниці-Уповноваженої Президента України з питань безбарʼєрності.

Освітній серіал «Інклюзивна молодіжна робота» доступний на платформі «Дія. Освіта» українською та англійською мовами за посиланням: https://bit.ly/43PCYBo.

Після перегляду та успішно складеного фінального тесту педагогічні працівники отримають сертифікати на 0,1 кредиту ЄКТС.

29 травня 2024 р. заступниця директора з виховної роботи Наталія МОШЕНСЬКА, методист виховної частини Наталія АНДРІЄВСЬКА, соціальний педагог коледжу Лілія ТРЕТЬЯК та практичний психолог Людмила ШЕВЧЕНКО взяли участь у роботі регіонального круглого столу «Актуальні проблеми психолого-педагогічного супроводу і соціальної адаптації осіб, які постраждали від війни».

Мета круглого столу – створення відкритого майданчика для обміну досвідом та пошуку оптимальних шляхів посилення соціально-економічної резильєнтності громад у контексті повоєнного відновлення України, зокрема імплементації позитивного досвіду реабілітації та соціальної адаптації в умовах воєнного стану та повоєнної відбудови України.

Напрями роботи круглого столу:

• виявлення основних викликів у реабілітації та повоєнній адаптації соціально не захищених осіб, зокрема доступу до медичної допомоги, психологічної підтримки, освіти, працевлаштування та соціальної інтеграції;
• обмін досвідом та найкращими практиками з реабілітації і адаптації, які вже реалізовуються на Харківщині;
• стимулювання співпраці між університетами, науковими установами, органами місцевого самоврядування, державними, приватними громадськими організаціями для реалізації спільних проєктів;
• формування рекомендацій і розробка стратегій для підвищення ефективності програм і заходів з реабілітації і повоєнної адаптації.

3 червня 2024 р. вихователька, вчителька мистецької освіти ХФКС Олеся ЖУК взяла участь у роботі воркшопу «Цифровий мистецький калейдоскоп» для вчителів мистецтва з різним рівнем цифрового досвіду, організованому Спільнотою сучасних учителів – професійною спільнотою учителів і психологів, створеною для вдосконалення вчительської практики, обміну досвідом, розвитку цифрової компетентності та поширення універсального дизайну навчання серед вчителів України.

Під час заходу учасники:

• ознайомилися з новими нейромережами, які допоможуть зробити уроки цікавішими та більш інтерактивними;
• навчилися ефективно використовувати можливості нейромереж для візуалізації уроків мистецтва;
• удосконалили власні цифрові навички зі створення колажів, анімацій та роликів із фотографій;
• отримали цінні практичні цифрові поради та лайфхаки.

Спікеркою заходу виступила Кондратова Людмила – кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри відкритих освітніх систем та ІКТ ДЗВО Університет менеджменту освіти НАПН України, освітня експертка UNESCO у мистецькій галузі, фасилітаторка Спільноти сучасних учителів.

Корисні посилання до роботи:

https://www.artbreeder.com/ 

https://photos.app.goo.gl/fvytgmT1N4aoXn1ZA 

https://padlet.com/lkondratova7/padlet-d0rmiyevh927pjk6 

https://photos.app.goo.gl/uN7F6XEoNY37WHc2A 

https://padlet.com/lkondratova7/padlet-d0rmiyevh927pjk6 

https://copilot.microsoft.com/ 

БО «МБФ «Гелп Ас Гелп ЮА» працює понад 30 років на теренах України, сприяючи успішному розвитку країни. Одним із напрямків діяльності організації є сприяння успіху студентів у рамках проєкту «Стипендіат». Даний проєкт реалізується щорічно з 1998 р..

Місія проєкту «Стипендіат»: зменшення вразливості дітей та молоді через формування відповідальних дорослих, активних особистостей і свідомих громадян країни, які здатні змінювати світ навколо себе та робити значний позитивний внесок у розвиток суспільства.

Головна мета проєкту «Стипендіат»: сприяння самореалізації студентів денної форми навчання закладів освіти України, віком від 16 до 23 років, що мають один із соціальних статусів: дитина-сирота або дитина, позбавлена батьківського піклування; дитина з інвалідністю (випускник дитячого будинку/інтернату); дитина ветерана (-ки) або загиблого учасника (-ці) російсько-української війни, шляхом надання психологічної, освітньої, емоційної та соціальної підтримки щорічно понад 30 студентам вищезгаданих категорій.

МОЖЛИВОСТІ ПРОЄКТУ ДЛЯ CТУДЕНТІВ:

• Наставник, який допоможе, підтримає і надихне.
• Психологічна підтримка: групові заняття та індивідуальні консультації.
• Стипендія щомісяця (для самоосвіти та саморозвитку), ведення бюджету.
• Живі зустрічі із 3-х або 4-х денною програмою подій (екскурсії, воркшопи, майстер-класи, нові знайомства тощо).
• Методика «Самовдосконалення»: самопізнання – візуалізація майбутнього – план особистого розвитку.
• Онлайн-зустрічі: тренінги, творчі збори, дискусії, зустрічі-знайомства з представниками громадської сфери, державного сектора, медіа, бізнесу, науки й культури тощо.
• Нетворкінг: друзі з Канади, спільнота зі студентів з різних закладів освіти та областей України тощо.
• Сприяння волонтерській, громадській та науковій діяльностей.
• Проєктна діяльність.

Посилання на сторінку проєкту: https://helpushelpua.com/проєкти/освітній-проєкт-стипендіат/ 

25 червня 2024 року відбулося чергове засідання Навчально-методичної ради Коледжу, на якому були розглянуті актуальні питання з визначення основних напрямів методичної роботи, а саме: про результативність роботи циклових комісій та методичних об’єднань у поточному році; про виконання індивідуального плану роботи викладачів; розгляд попереднього плану роботи Навчально-методичної ради на наступний 2024-2025 навчальний рік.

Також, заступницею директора з виховної роботи Наталією МОШЕНСЬКОЮ проаналізовано реалізацію навчально-методичної проблеми Коледжу: здобутки, проблеми, перспективи.

Очолює Навчально-методичну раду заступниця директора з навчально-методичної роботи Олена ФЕДУНОВА. Засідання пройшло організовано, творчо, де голови циклових комісій та методичних об’єднань надали змістовну інформацію за порядком денним. За підсумками розглянутих питань ухвалені рішення, що будуть сприяти вдосконаленню освітнього процесу, впровадженню інноваційних форм, методів, прийомів та технологій навчання та виховання, а також спрямовані на підвищення професійної майстерності педагогічних працівників.

14 червня 2024 р. на базі спортивно-гуманітарного центру «Акварена» відбулися батьківські збори 8-Б класу відділення футболу Харківського фахового коледжу спорту. Зібрання проводили класний керівник Тамара ВАСЮКОВА, вихователька Лариса ТРАЧ, старший учитель зі спорту Олег ПТАЧИК та вчитель зі спорту Артем ЧЕРНЯЄВ.

Під час зібрання були обговорені наступні питання:

1. Підбиття підсумків навчальних досягнень учнів за 2023-2024 навчальний рік. Напрацювання алгоритму покращення успішності на наступний навчальний рік.

2. Аналіз спортивних досягнень учнів за 2023-2024 навчальний рік. Формування мотивації щодо покращення рівня освітньо-тренувальної діяльності.

3. Організація спортивних зборів у літній період.

4. Актуалізація інформації щодо внутрішніх правил діяльності коледжу для батьків абітурієнтів.

5. Подяка батькам, які активно долучалися до організації та проведення заходів виховної роботи в умовах дії воєнного стану в Україні.

Також вихователькою Ларисою ТРАЧ була проведена інформаційно-розʼяснювальна бесіда з питань мінної безпеки та правил безпечного поводження здобувачів освіти під час літніх канікул.

Зустріч з батьківською спільнотою пройшла у теплій родинній обстановці. Педагоги і батьки готові тісно взаємодіяти та співпрацювати на шляху розвитку наших вихованців.

Дякуємо ЗСУ за можливість навчатися і працювати заради майбутнього наших дітей!

Керівництво Харківського регіонального відділу організації роботи станцій виробничого підрозділу «Служба роботи станцій» регіональної філії «Південна залізниця» АТ «Укрзалізниця» звертає увагу на те, що останнім часом спостерігається тенденція до збільшення випадків травмування громадян на об’єктах залізничної інфраструктури, зокрема на станціях.

Залізниця є зоною підвищеної небезпеки не тільки через pyx поїздів та електропоїздів, а i у зв’язку з наявністю енергетичного обладнання, яке має напругу електричного струму від 220 вольт до 27500 вольт.

Найчастіше електротравми стаються на дахах вагонів поїздів, куди підлітки намагаються піднятися через бажання похизуватися перед однолітками, задля селфі, розваги тощо.

РОБОЧА НАПРУГА КОНТАКТНОЇ МЕРЕЖІ – 27500 ВОЛЬТ. ПІД ЧАС НАБЛИЖЕННЯ ДО ДРОТУ БЛИЖЧЕ НІЖ НА 2 МЕТРИ МОЖЕ ВИНИКНУТИ ЕЛЕКТРИЧНА ДУГА МІЖ ТІЛОМ ЛЮДИНИ І ПРОВОДОМ ТА ЗАВДАТИ ЕЛЕКТРОТРАВМУ З ВАЖКИМИ НАСЛІДКАМИ ДЛЯ ЗДОРОВ’Я.

На даху вагона існує велика ймовірність отримати ураження електричною дугою. Людину вражає струмом, внаслідок чого вона падає з даху вагона та отримує травми від падіння. Найчастіше це переломи рук, ніг, ребер та хребта, нерідко відкриті черепно-мозкові травми. Загоряння одягу та волосся супроводжується опіками шкіри. Струм проходить через yci органи i вражає ïx. ПІСЛЯ ТОГО ЯК ЛЮДИНА ОПИНИЛАСЯ НА ДАХУ ПОЇЗДА, ВОНА МОЖЕ ЗГОРІТИ ЗАЖИВО.

У рідкісних випадках може пощастити. Однак викладене в Інтернеті відео провокує екстремалів повторити «подвиги», а думка що «лихо може статись з ким завгодно, тільки не зі мною» може зіграти злий жарт ...

10 червня 2024 р. в online-форматі з використанням сервісу відеотелефонного звʼязку Google Meet відбулося засідання методичного обʼєднання виховної частини ХФКС.

Під час зустрічі були обговорені наступні питання:

1. Підведення підсумків роботи співробітників виховної частини за 2023-2024 н.р..

2. Режимні вимоги та робоча дисципліна в умовах дистанційного формату роботи під час дії військового стану в Україні.

3. Організація роботи щодо підвищення рівня професійної майстерності педагогічних працівників (самоосвіта у міжатестаційний період).

4. Особливості ведення внутрішнього статистичного обліку та відповідної роботи з пільговими категоріями здобувачів освіти у коледжі.

5. Підготовка до нового навчального року 2024-2025.

Заступниця директора з виховної роботи Наталія МОШЕНСЬКА ознайомила присутніх зі змістом листа КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» №234 від 07.06.2024 «Про реєстрацію на курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників у ІІ півріччі 2024 року» та надала рекомендації (на матеріалах КВНЗ ХАНО) щодо організації самоосвіти педагогічних працівників у міжатестаційний період.

Методист виховної частини Наталія АНДРІЄВСЬКА зосередила увагу присутніх на важливості ретельного статистичного обліку здобувачів освіти з числа пільгового контингенту згідно вимог чинного законодавства.

Невід’ємною складовою освітньо-виховної роботи у ХФКС є екологічне виховання. Екологічне виховання – спосіб впливу на почуття людей, їх свідомість, погляди і уявлення. Але будь-яке виховання, в тому числі екологічне, повинне ґрунтуватися на освіті, насамперед екологічній.

Так, з метою підвищення рівня професійної майстерності заступниця директора з виховної роботи Наталія МОШЕНСЬКА, методист виховної частини Наталія АНДРІЄВСЬКА, вчителька біології та основ екології Тетяна ГУСЄВА долучилися до роботи ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Охорона довкілля, використання природних ресурсів та забезпечення екологічної безпеки», організованої Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області з використанням комунікаційної технології «Zoom».

Статтею 13 Закону України «Про соціальний і правовий захист осіб, стосовно яких встановлено факт позбавлення особистої свободи внаслідок збройної агресії проти України, та членів їхніх сімей» передбачено, що держава забезпечує особам, стосовно яких встановлено факт позбавлення особистої свободи внаслідок збройної агресії проти України, після їх звільнення, дітям осіб, стосовно яких встановлено факт позбавлення особистої свободи внаслідок збройної агресії проти України, а також дітям осіб, стосовно яких встановлено факт позбавлення особистої свободи внаслідок збройної агресії проти України, які загинули (померли), у тому числі дітям, які навчаються за денною формою навчання у закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти, – до закінчення такими дітьми закладів освіти, але не довше ніж до досягнення ними 23 років, державну цільову підтримку для здобуття професійної (професійнотехнічної), фахової передвищої та вищої освіти у державних та комунальних закладах освіти.
23 лютого 2023 року Верховна Рада України прийняла Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо надання державної цільової підтримки окремим категоріям осіб у сферах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої, вищої освіти» (реєстр. №8400). Законопроєкт був поданий народними депутатами України та підтриманий МОН.Відповідно до прийнятого Закону приводиться у відповідність законодавство у сфері освіти до вимог ухваленого 26.01.2022 Закону України № 2010-IX «Про соціальний і правовий захист осіб, стосовно яких встановлено факт позбавлення особистої свободи внаслідок збройної агресії проти України, та членів їхніх сімей», а саме врегульовується питання надання таким особам та їхнім дітям державної цільової підтримки для здобуття професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти.
Норми Закону забезпечують соціальну справедливість та доступ зазначених осіб до підтримки з боку держави, зокрема:
■ повної або часткової оплати навчання за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів;
■ пільгових довгострокових кредитів для здобуття освіти;
■ соціальної стипендії;
■ безоплатного забезпечення підручниками;
■ безоплатного доступу до мережі «Інтернет», систем баз даних у державних та комунальних закладах освіти;
■ безоплатного проживання в гуртожитку;
■ інших заходів, затверджених Кабінетом Міністрів України.

За рішенням Генеральної Асамблеї ООН від 19.08.1982 р. щороку 4 червня у світі відзначається Міжнародний день безвинних дітей – жертв агресії.

4 червня в Україні вшановують пам’ять дітей, які загинули внаслідок російської агресії. День пам’яті встановила Верховна Рада України у 2021 р..

З 2014 р. розпочалася російська збройна агресія на Донбасі. Уже відтоді на Сході гинули, зникали безвісти, були пораненими й травмованими невинні українські діти. Повномасштабна російська агресія 2022 р. знову змусила нашу державу відчути, як це, коли безневинні діти страждають через війну.

У Харківському фаховому коледжі спорту за допомогою сервісу відеотелефонного звʼязку Google Meet виховательками Олесею ЖУК, Ларисою ТРАЧ та Ганною ШКОЛЬНОЮ був проведений урок памʼяті та жалоби до Міжнародного дня безневинних дітей – жертв агресії 4 червня.

Найважливіше для нас – діти! Найстрашніше – їх смерть і страждання!

Цим злочинам немає жодного виправдання! Наслідки російської агресії в Україні весь світ пам’ятатиме ще упродовж століть. Ми ніколи не пробачимо смерті безневинних дітей, які повинні були стати майбутнім нашої держави!

Вічний спокій маленьким, невинним душам!

Віримо в Україну!

Віримо в ЗСУ!