Підвищення кваліфікації педпрацівників з питань формування у дітей ціннісних життєвих навичок та моделей поведінки
Відповідно до рекомендацій Директорату дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти МОН України щодо міжнародної акції «16 днів проти насильства», на виконання статті 26 Закону України «Про освіту», відповідно Порядку забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України №775 від 28.07.2021, та з метою підвищення обізнаності педагогічних працівників з питань захисту прав і свобод, формування у дітей ціннісних життєвих навичок та моделей поведінки заступником директора з виховної роботи Наталією МОШЕНСЬКОЮ та методистом виховної частини Наталією АНДРІЄВСЬКОЮ було організовано підвищення кваліфікації вихователів, а саме – проходження сертифікованого електронного курсу «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе» (ресурс доступу: http://course.la-strada.org.ua/story_html5.html).
Курс підготовлено в рамках проєкту «Створення системи служб порозуміння для впровадження медіації за принципом «рівний–рівному та вирішення конфліктів мирним шляхом у закладах освіти Донецької та Луганської областей», який впроваджує Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) та ГО «Ла Страда-Україна» за фінансової підтримки Європейського Союзу, схвалено для використання в закладах освіти Науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді МОН України (протокол №3 від 21.06.2019).
Метою курсу є підвищення рівня конфліктологічної компетентності здобувачів освіти, вмінь і навичок вирішення конфліктів мирним шляхом, ненасильницької поведінки та громадянської позиції.
Завдання курсу:
-
надати базові теоретичні знання з конфліктології;
-
ознайомити з основними засадами миробудування;
-
ознайомити з поняттям «насильство», його видами;
-
закріпити практичні навички вирізнення проявів насильства у повсякденному житті;
-
опанувати ненасильницьку модель поведінки;
-
відпрацювати практичні навички протидії булінгу;
-
сформувати розуміння ґендерної рівності;
-
сформувати навички протидії дискримінації за статевими, віковими, етнічними, культурними ознаками, віросповіданням, ознаками відсутності/наявності інвалідності тощо;
-
сформувати навички вирішення конфліктів мирним шляхом;
-
опрацювати поняття «відновні практики», їх роль і значення для закладу освіти;
-
ознайомити з цінностями та принципами медіації як інструменту вирішення конфліктів, що базується на врахуванні інтересів сторін конфлікту;
-
відпрацювати навички відновлювальної комунікації;
-
сформувати розуміння безпечного освітнього середовища;
-
сформувати розуміння важливості участі учнівської молоді у миробудуванні та вирішенні конфліктів мирним шляхом.
